雪二年级作文

实用的雪二年级作文汇编9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的雪二年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

雪二年级作文 篇1

下雪了，下雪了，孩们们三个一群五个一伙来到雪地里。有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滚雪球……

小米很快把雪人堆好了。他从家里拿出一些配件，装饰雪人。雪人终于大功告成了！阿伟惊奇感叹地看着小米的作品鼓掌。

在这冰天雪地冬天里。虽然，天气是哪么寒冷，但是，孩们玩得多么高兴。

雪二年级作文 篇2

秋姑娘带着丰收的喜悦刚走不久，冬爷爷就带着寒风来了。

大雪纷飞的冬天好似一个美丽的童话世界。“咯吱，咯吱……”是雪在说话。雪在说些什么呢？细听听，原来是雪在请求：“小朋友，慢点走，把你的脚印给我留一行。我是冬孩子，等到春天来的时候，我要踩着你的脚印回家……”

雪中，景色壮丽无比，天地之间浑然一色，仿佛一层白茫茫的地毯，偶尔踏上了几只小脚印，增添了几分童话般的色彩。雪后，那白雪依旧装饰着世界，远远望去，如同一堆堆奶油冰激凌，好看极了！

冬天的雪，漫天飞舞地下着。这时，小河已经结冰了，像一面硕大的镜子，显得更平静了！路上开的一辆辆小汽车，已经变成了一条条雪鱼，在雪中“游“着。雪地是一阵阵欢笑声，孩子们你追我赶，一群小伙伴伸手去接大朵大朵的雪花，有的还没看清雪花的样子，雪花就早已无情地告别了。一群小伙伴堆起了雪人，不一会儿，白胖胖的雪孩子就诞生了──黑眼睛、红鼻子、大大的嘴巴，可爱极了！……他们沉浸在欢乐的海洋里如痴如醉！

冬天，是一个美丽的童话世界，把许多景色都装在里面；冬天，是一个大大的雪池塘，把所有的趣事都装在里面；冬天，更是一个欢乐天堂，里面装满了欢声笑语！

我爱这冬天，更爱这冬天的雪！

雪二年级作文 篇3

今天，下了一场鹅毛大雪，小伙伴们一起去玩雪！

只见小伙伴们有的在堆雪人，有的在滑冰，有的在打雪仗，玩得开心极了！

小伙伴们说：“我们来打雪仗吧？”我们异口同声地说：“好啊！”我们两人一组，一边说话一边做雪弹。开始打雪仗了，忽然一组的其中一人打中了小明，小明愤怒了，他把刚才堆的雪球打过去，我们急忙躲在树后，看他没注意，就堆了几个雪球，朝着小明一股脑地扔过去！把他打成了一个大雪人！小明张牙舞爪地冲了过来，我们赶紧堆了更多的雪球砸过去，结果小明又成了大雪人！

今天玩得好高兴啊！

雪二年级作文 篇4

喔！今天屋外下大雪了，雪花好漂亮！我心里像吃了蜜似的。

清晨，我走在路上，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲。我伸出双手，接住几片洁白的小雪花，欣赏着它们；雪花像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。

我喜欢雪！

雪二年级作文 篇5

今天早晨起床，走到窗户边，一看外面，白茫茫。天还有点暗，不大一会儿就下雪了。

刚下雪时候，刮着轻微风，雪犹如白色米粒，我用手抓住一粒”米粒“，可是它刚放到手上就化了。

雪越下越大，寒风刺骨，一片片雪花犹如一个个白色小精灵在翩翩起舞，比赛着谁跳舞好看，谁就是”舞王“。大雪给大地铺上了一个白毯子。如果仔细观察，你会发现雪花是五边形或六边形，天下着大雪给这普普通通延寿平添几分色彩。

下雪后，看见大地，大地铺着一层厚厚白雪，脚踩上去”咯吱“”咯吱“响，走出一曲美妙”小曲子“。在一看树，树梢上挂着白雪，房子上也有层厚厚白雪，用手抓一把，凉丝丝。太阳公公出来了，照在雪上，雪上闪着荧光。

我爱雪，它像一个顽皮小孩子，永远长不大，它是那么天真，那么活泼。

雪二年级作文 篇6

寒假的一个早晨，我拉开窗帘，看见白茫茫的一片，屋顶上、树枝上、地上都铺上了厚厚的白雪，好像给它们盖上了一条洁白的棉被。

我赶紧穿好衣服，吃好早饭，约上邻居宁宁和方方一起到楼下堆雪人。

我们飞快地跑到小区广场上，先用铲子把雪堆成一堆，然后开始滚雪球。可是，滚雪球没我们想象的那么简单，雪球才滚了一点点大就散掉了。怎么办呢？失败了几次以后，我们才知道要先把雪压结实，然后把雪球放在雪多的地方滚，这样才能把雪球越滚越大！按照这样的方法，我和方方负责滚了一个大雪球做雪人的身体，宁宁负责滚了一个小雪球做雪人的头。我们又拿树叶做雪人的眼睛，石头做鼻子，糖果做嘴巴，树干当手臂。雪人终于堆成了！我们退后看看，感觉雪人还少了点什么，这时，我灵机一动，取下自己的帽子给雪人戴上，宁宁也拿下围巾围在了雪人的脖子上。这样，雪人就更可爱、更漂亮了。

我对她们说：“雪人一个人在这里太孤单了，我们再堆一个雪人给它做个伴吧！”她们连忙点头，说：“好的。”于是，我们又熟练地堆了一个雪人。

这时，妈妈来了，她拿出相机给我们“五个人”拍照留念。

这是我寒假过得最开心的一天。

雪二年级作文 篇7

冬天到了，冬天到了，大地盖上了厚厚的棉被，大树披上了白色的袍子，向阳小学也穿上了银装。整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

“丁零零”下课了，同学们欢呼着，连蹦带跳冲进纷飞的大雪中。他们准备堆一个大雪人。小刚和小明拿着铲子铲雪，小亮负责堆雪球，不一会儿，他们就堆了一大一小两个雪球，把它们当成雪人的身子和脑袋。小红负责打扮雪人，她用两个黑纽扣当雪人的眼睛，胡萝卜做雪人的鼻子，两根小树枝做雪人的手，最后把水桶扣在雪人的头上当帽子。瞧!一个活灵活现的小雪人诞生了。它微笑地站在雪中，挺胸凸肚，多神气呀！

雪还在纷纷扬扬地下着，但同学们却围着雪人开心地唱着、跳着高兴极了！

雪二年级作文 篇8

今天早上我拉开看到外面白茫茫的一遍。是面粉吗/还是雪和冰吗/啊。白茫茫的像一个美丽的雪姑娘，难道这就是白雪公主吗/真美呀。在学校课间十分钟我和同学赵洪峰一起来玩打雪仗，我捏一团，他抓一把，我往对方的身上投过去，他很快的向我洒过来。我们你追我赶玩得正高兴的时侯，叮叮咚咚……，上课了，他看着我笑咯，我看着他笑咯。多开心的打雪仗啊。

雪二年级作文 篇9

伏案读书的时候，时不时会闻到浓郁的花香，那是前几天天气还晴好时，我在教室外的花树下捡到的一些落花的香味。虽然是落花，但是花香依旧，浓郁但不腻人，是我喜欢的那种花香。

去年第一场雪后，我就注意到教室外的那棵树很奇怪地发了新芽。这冬天一到，不是许多的树都藏起了生命的迹象准备过冬么？要么就是摇落满身的树叶以减少生命的消耗，如枫树，梧桐，要么就是将这绿变得特别深沉，暗淡，毫无生气，如松树，玉兰。唯有这么一棵树在冬天在第一场雪后发了芽，鹅黄的嫩叶，鲜艳夺目。

自习累了的时候，常会到走廊上看看风景，也常常看到这棵树。树长得并不高大，恰好有一层楼那么高，站在二楼的走廊上还会有俯视的感觉。看到那些嫩叶，我总会觉得暖心，心里亦会有坚持的勇气，这选择在冬日里发芽的树，本身就是一种勇气。

直到第二场雪后的一个晴日里，朋友指着那棵树问我，这是什么花？我愣了一下，噫？哪来的花？那是树发芽了呀！朋友很得意地告诉我说，我的花痴的称号应该取消了，因为那确确实实就是花，而且在第一次下雪的时候，她就看到了树上结了许多小小花苞，只是想不到这么快就开花了。

我一时间竟转不过弯来，误会了这么久的树芽竟然变成了花！又或许是这棵树会障眼法，我看的时候就是树芽，朋友看的时候就成了花？但是当我仔细看时，发现确实是花的形状。这时风也很知趣地送来了花香，虽然之前也是闻到过这种香味，但是从来就没有把这香味和这棵树联系在一起。如今有恍然大悟的感觉。误做是树叶时，它已经给了我心际间无限的生机与喜悦，何况是我喜欢的花，而且是开在冬天的花！冬天的花少，只知道有梅花，也知道水仙是在冬天开。在冬天开花是需要勇气，也需要傲气，我知道，梅花和水仙是做到了的，这棵花树同样也做到了。

就是那天下午，阳光正好，在教室里仿佛也闻到了花香。也许这就是它给我的信息，是的，我该去看它了。那还是我第一次如此近地观察这棵花树，但是奇怪的是，最吸引我的并不是枝上的花，而是花树下的画面。那时候，树底下铺着厚厚的几层落叶，每片树叶都完好无损，一个人迹罕至或者说是一个人迹还没来得及至的角落。落叶在太阳底下亦是半透明状的，地上有落花，深深跌落到那些落叶的缝隙之中，在光与影的.合作下，这鹅黄的花与这落叶仿佛就要融合到一起，然后一起轻盈地飞去。这样的净与静让人觉得这不只是这棵花树所放弃的花与叶，相反这正是从花树上升华的一些关于灵魂，关于精神的东西。陆游说梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”，大概与此相似。

随着目光移到枝上，我突然想到，第二场雪来的时候，这棵花树的花必定也是盛开着的，枝上肯定落着雪花，枝上没来得及凋零的黄绿色的叶上肯定也落着雪花，那鹅黄色的花上肯定也落着雪花，花香是那么浓郁，那花上的雪不也被熏香了么？

记起铁凝在三十年前写下了《哦，香雪》，她的香雪是一个纯情的姑娘，长长的火车是香雪对山外世界的向往，“水晶”般的眼睛也能让人忘记这个世界上会有欺骗这个词语。我不知道铁凝写香雪的灵感，但是我总觉得和我眼前的“香雪”相关，这落叶丛中的花，这雪中的花，这选择了冬天的花，飘零的雪花正预示着它对冬日的忠诚。彼香雪与此香雪的向往，坚持；此香雪与彼香雪的纯美，圣洁，我无意在她们之中寻找联系，却又实实在在是看到了此香雪与彼香雪的相通之处。

不知不觉便将这花命名为“香雪”了，我也习惯说成是“我的花”，其实她就是腊梅，那也是我寻找了许久的一种发现，一开始我就不觉得它就是普普通通的花，但是也没想到就是梅花，后来想想，或许只有梅花才能担当这几场风雪吧，水仙是不行的，它习惯开在暖冬。然而不管她是什么花，我知道我为她取的“香雪”她也一定不会抗拒，她是香雪，是我冬日心情里的香雪。