高中的作文

实用的高中的作文集锦六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的高中的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中的作文 篇1

一、续写故事，拼接现实

如《曹冲称象》这一历史题材，作为“药引子”，虚构出令人哭笑不得的黑色幽默，引发了新闻、广告、出版、影视等方面的看好，采用当今一些术语：狗仔队、保险、公证，读来令人思之、叹之。

二、巧妙想象，放大细节

话题作文《选择》，拟为《昭君的选择》，设想昭君出塞前一晚上的心理活动，详细描写了“将扑火的蛾儿救出来”这个细节：“昭君拔下玉钗，挑弄灯芯”，“玉钗落地，断为两截。昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海”。“昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿。”

通过情景的铺写，过程交代明白，显示了王昭君的美好心灵，丰满了人物形象，也暗示了情节的陡转。

三、节外生枝，演绎成文

“人中吕布，马中赤兔。”赤兔马身历三个人物，可以说是见证了不同人物的人品。有关赤兔马的最终结局，《三国演义》77回记载了“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获，献与孙权。权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死。”在原材料的基础上，节外生枝引入伯喜。然后描写他和马对话，发出“物犹如此，人何以堪”的感叹，实现了“真英雄必讲诚信”的主题。

四、变换角度，独辟蹊径

“和氏璧”的故事写了卞和向楚厉王、武王、文王献玉的遭遇。作者巧妙地采用了玉的视角叙述，用玉的情感发展推动故事情节，增加了卞和的悲剧色彩，同时将故事的含义从“人物命运”转移到“人的生存”这一范畴，添加我们的反思。

五、巧用题记，揭示主旨

《回声》的题记：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子语

《感悟》：那是心灵深处的一股清泉，一直奔流到永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。

六、小标题突显中心句

《杂，也是一种美》 《怎样成为杂家》

七、诗意和文采

《幸福是什么》

“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求。”

这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。

八、活用生动材料

《选择永恒》：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔，纵然谄媚蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的追求；魏武帝扬鞭东指，壮心不已，纵然马革裹尸归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的选择；陶渊明悠然南山，饮酒采菊，纵然一生清苦终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择。

高中的作文 篇2

蓝色的风信子明艳纯洁，是天空的颜色；娇媚的月季姿态万千；小小的玛格丽特扬起头颅，仰望苍天；头上朵朵桃花开得正旺，桃瓣轻如剪，正飞绵作雪，落红成霰。无边的卖花市场中，两个小小的身影在穿梭。

“嘿，我说。沈同学。我知道你喜欢摆弄这些花花草草。但可不可以不要把我拉来做苦工！重死了！“年纪稍小的女孩吃力地抱着手上的米兰，冲前面同样抱着一堆花花草草的女孩叫道。

“呦，小小年纪，不多加锻炼，哪儿行啊！小孩子，你要学得还多着呢！快跟着我，别走丢了。”年纪稍长的女孩回过头来，吟吟一笑，脸庞被桃花染成了粉红。

“唉，败给你了。就属我好心，帮你搬。谁让你是我姐呢？”

“嘻嘻，好啦，谢谢我好心的妹妹，待会儿请你喝花茶哟！”

女孩的笑声回荡在空中，淡淡的花香让人有点儿恍惚。似真似切，看不透彻。

——如果可以，时光可以倒流吗？

我常常这样希望着。

如同美人长发般浓黑的夜色，以一种隐秘的姿态铺展和流动着。我停下了手中的笔，抬头看了看桌上的日历。快一年没见了，你还好吗？你送的米兰，我照顾得很好，都开了4次花。你再不回来，这次的花又要谢了。

想着想着，便走到了窗台边。仿佛是无边无际的黑暗中的引导，一缕似浓还淡的香气慢慢地氤氲开来。有点清冷的味道，末梢又带着一丝幽咽的眷恋之感，像是徒劳地想要挽留什么。

唔，婷子，你这个狠心的坏女人。什么都不和我说，就去徐州了。只留下一盆破花送我，还告诉我它的花语是“勇敢”。我看了看那盆以前一起买回来被我称之为“破花”的米兰。长得极好，香气浓郁。梦幻般的香气刺激着我的嗅觉，眼角却满是思念的疼痛。

夜已深了，轻手轻脚地走进客厅。为自己冲了一杯花茶，思绪随着芬芳的花香渐渐拉远……

的确，从前的我不勇敢，脸皮太薄，不爱说话。我想，我有属于我自己的世界，一方安宁的乐土。当然，我的世界中还有你，婷子，作为姐姐的你总是给我别样的温暖与鼓励。你教我要学会想象。想象什么？想象另一个乐观优秀的自己会怎么做，然后付诸行动。

你说：“每个人的心中都有一颗花种子。你要不断地给她浇水，给她充足的阳光和雨露。让她成长起来，她会开花的。终有一天，你会闻到成熟的香味的。”

婷子，我照你说的做了。你走后我有变得坚强，变得勇敢。我在努力，我在进步。可是，婷子，我亲爱的姐姐，你在哪儿呢？我和你犹如同一点射出的两条射线，瞬间朝着不同的方向飞驰而去！

我知道，我无权干涩你的未来，即使作为你最爱的妹妹。我不可能永远抓着你，你也不可能总是等我。

静谧的房间中，淡淡的花香在涌动，包含着思念的泪珠却还是无声地落下。

“婷子，你若是还不回来。我就把你最喜欢的泡茶用的干花去举行一场‘花瓣雨’；把那两盆玛格丽特便成花环，送给隔壁的猫咪；把你的芦荟碾成汁做面膜；至于那棵米兰，我要把它藏起来，让你永远也找不到。”

我拭干了眼泪。深深吸了一口气，米兰的花香在哭过后似乎觉得格外的神秘。如果要把这花香实体化，我想应该是像萤火那样，一点，两点，夜的彼岸飘动闪烁着的光斑，不深不浅的清新仿佛是随笔一抹的青玉色，以奇异的姿容停留在虚空之中，像是无数的蝴蝶一起一伏的振翅。幽香似水迹般静静晕染着……一瞬间，觉得自己好像长大了。

每个人的心中都有花的种子，无论经历了多少悲欢离合。当阳光洒满心田，酝酿了整个春夏秋冬的花苞，依然会慢慢地盛放开来。这是一个渐渐温暖起来的世界，散发着爱与思念的花朵，将慢慢开满你回家的路。

没有什么好害怕的，应该勇敢起来。没有什么好思念的，你总会回来的。对吧？我的姐姐。

婷子！等你回来，我一定让你闻到花香。

高中的作文 篇3

时间过得好快，不经意间，一个星期又快结束了。现在仔细回味这即将结束的一个星期，感觉及忙碌又充实，既辛苦又快乐，也许这就是苦中作乐的生活的开始吧！

经过近半个月的学习和生活，我已经渐渐融入这个崭新的大家庭中了。新的学校，新的老师，新的同学，让我拥有了新的生活和新的体验。回想起高中的生活，整天都被永远做不完的习题所淹没，早起晚归，就连休息的时间都少的可怜。到了高三，做不完的是试卷，背不完的是课文单词，不能理解的是老师的父母的一片良苦用心和谆谆教导。

经历了高考的那一场洗礼，让我尝到了落榜的滋味，自己在痛苦和绝望中慢慢的长大成熟了起来。现在在新的学校，新的环境中，我更要铭记过去，展望未来，用一个崭新的姿态去迎接新的生活和挑战。无论在前进的道路上遇到多少荆棘和障碍，我都不怕。生命不息，奋斗不已。除了奋斗，我已别无选择。未来是要靠自己的努力去争取的！

这个星期，我很幸运的被老师推荐到国旗班，也许这就是我开始新生活，走向成功的开始吧！我一定会好好把握这次来之不易的机会，不怕苦，不怕累，努力训练。为班级争光，也为自己的人生而努力奋斗。

在以后的人生长途中，我也定会大步向前，绝不回头！

高中的作文 篇4

温室里的花朵，从来不会知道窗外烈日的残酷；呵护下的子女，也从不父母为生活打拼的艰辛。

我一直认为，父母生下我，把我们教育成才那是理所应当的'，是他们应尽的责任，但漫漫地，我觉察到了一种超越责任名为爱的东西。

父亲那条条深皱，黝黑的脸孔，那深深浅浅的破裂的手痕，无不表现出，他对我的爱。

那是一个父亲节，大概看多了孝子孝女的故事，我也心血来潮，想来个效仿。

在西方的日头将落下时，父亲右肩扛着铁锄向我走来。他双腿的裤管折了好几层，脚上尽是干巴的泥土，衣上也沾上了泥巴，背着那夏日里最后一束光，我眼睛中有了一点水分。我疾步跑上去叫到：“爸爸，这个我来拿好了。”我迅速拿住那把锄的柄，笑着道。

“不用，你拿不动的。走，回家吧……”那黑色的脸上出现了灿烂如午后阳关的笑容。我不服，一把抢过来，但脚步不稳，便向后倒退了几步。父亲眼明手快，拉住我，才使得我免于摔倒的尴尬。

“我就说你拿不动了。”又扛在了父亲肩上，那把已经陪着父亲多年的锄头，那把支撑起我们生活的锄头。

晚上，我按心中的盘算，当个孝顺女儿——为父亲洗脚。当发现我无论用多少水也洗不去父亲脚底那些沙土时，我才明白，那些沙土早已嵌在父亲脚的裂缝中多年，是父亲的一部分了。我头低下，眼眶中的泪不争气的落下。我明白了，自己以前是多么的不懂事。心中暗自发誓，要努力，不让父亲的辛劳付之东流。父亲笑着说：“好了，去休息吧，明天还要上学。”

成长只在一念，而成熟也总在一瞬。父亲给我那一瞬，让我明白，生活是那么艰辛，我的成长背后有父亲艰辛的爱的支撑！

高中的作文 篇5

贫穷是什么?我问。

“贫穷就是旧社会。”奶奶说，“吃的是粗粮，穿的是素衣，没有楼房，没有电器，那种日子和现在不好比!”

“贫穷就是你从未尝过的一种滋味。”爸爸说，“它清寒，朴实，艰苦，你尝惯了甜蜜，是怎么也无法深味它的。”

“贫穷就是失学儿童眼中的恐惧。”姐姐说，“他们体会不到上学的快乐，感受不到知识的魅力，是它挡住了他们的求知路。”

贫穷是什么?我问。

“贫穷就是想像河流的干涸。”朋友说，“一旦灵感枯竭。创造力消逝，我便无法看到我的梦境，也无法实现我的快乐。”

“贫穷就是学生奋发向上的催化剂。”老师说，“穷且益坚，穷则思变，穷则思进。无论处在何种困境，都力求改变，积极进取。学生正需要这种力量来推动，而穷是最好的试剂。”

“贫穷就是只有半桶水。”学者说，“整桶水是满腹经纶，而我仅有半桶。至于那半桶，我是无论如何也注不满的，这正是我一辈子所贫缺的。”

“与贫穷相对的是富有吗?”我又问。（初中作文）

“是的。”一个声音告诉我，，‘若想摆脱贫穷，只有达到富足。若想达到富足，只有攻克贫穷。若想攻克贫穷，只有勇敢正视它……”

“正如一枝铅笔，只有学会灵活运用，才能书写好词佳句；正如一张黑白照片，只有真正体会黑白的枯燥，才能冲出多彩的世界；正如一瓶可乐，只有毫不犹豫地开启它，才能享受气泡带来的刺激感；正如一杯咖啡，只有放入洁净的方糖，才品味不出那份苦涩……”

我想我有些懂了：贫穷是一种生活状态，是一种困难处境，是我们想迫切摆脱的一个缺点，更是一个广义的代号。贫穷也只是贫穷，不试着打破，就无法突破。而要达到理想，只有与其抗争，方可看到希望，贫穷才显得有意义。

这便是我对贫穷的理解。

高中的作文 篇6

一片花瓣飘进来，落在你的手边，落寞的你嗅了嗅。

“哦，春天来了，是玫瑰吗？玫瑰只在春天开花。”

“不，是日日春，一种很美的小花，不太选择季节，总是很积极很美好的开放着。“她开的每一天都是春天。”我说。

“池塘里的冰该化了吧？柳树是不是也发芽了……我闻到了油菜花的香味，听妈妈说油菜花是金黄色的，我想知道金黄色是不是给人温暖的颜色……”你好像说不下去了，声音哽咽起来。

“金黄色就像你发卡上的蝴蝶一样美丽，也像你衣服上的毛毛熊一样让人温暖。”我安慰着，幸好你看不见我心疼你的眼，要不你一定会哭出来。

你摸索着打开窗，做出望的姿态，你说你想看看春天的颜色，嗅嗅春天的气息。我知道你的渴望，可是更多的时候我跟你一样保持沉默，我不知道该说什么，任何的语言描摹对你都是一种残忍的折磨。风铃响了，那是阿姨送给你的生日礼物。你让我告诉你风铃的颜色，于是我为你描述着风铃是天空一样透明的蓝色，我安慰你风铃会带你入梦……你终于忍不住哭了，你说：“我的梦里一片漆黑，找不到出口，就是一场噩梦。”我落荒而逃，像一个想为人开窗却打坏了玻璃的孩子。

一年之后，又是一个春天。我去看你，你好像变了一个人，开朗热情。你说“你走之后，我在窗前种下了日日春，日日春开花的每一天都是春天，现在我也在我的春天里开放着。”

我注意到你手中的盲文书，原来你上学了。蓝风铃随微风飘动，快乐的音符奏着轻灵的音乐。我看到你在书的封面上写到：如果可以，我要变成天空中的一抹云彩，我把风铃捎给小窗，让她为你我歌唱；如果可以，我要变成大海中的一条小鱼，我把浪花推向沙滩，让沙滩变成诗行；如果可以，我不选择玫瑰，我要变成日日春，让每一天都绽放我的美丽……

我的眼里噙满泪水，你的窗户已经打开。“真美，”我第一次不是安慰而是惊喜地望着你说，“真美，你用春天般美好的心灵看到的比许多人用眼睛看到的更多更美。”

“是谁为你打开窗？”我问。

“是日日春带给我春天！”你答。